Przedszkolne aktualności
Wakacyjny projekt Mali Wynalazcy
Kraków 2026r.
Cele projektu:
- rozwijanie ciekawości świata i kreatywności,
- wspieranie samodzielności oraz współpracy w grupie,
- rozwijanie sprawności ruchowej i motoryki małej,
- poznawanie przyrody i zasad bezpieczeństwa podczas wakacji,
- kształtowanie zdrowych nawyków.
Metody pracy:
- zabawy badawcze i eksperymenty,
- prace plastyczne i techniczne,
- gry ruchowe,
- zabawy sensoryczne,
- obserwacje przyrodnicze,
- czytanie opowiadań i rozmowy kierowane.
TYDZIEŃ 1 – WITAJCIE WAKACJE!
Tematy
- Co zabieramy na wakacje?
- Bezpieczne wakacje.
- Morze, góry, jeziora.
Aktywności
- wykonanie wakacyjnej walizki z papieru,
- pakowanie plecaka – gra edukacyjna,
- tor przeszkód „Wakacyjna wyprawa”,
- wspólne stworzenie kodeksu bezpiecznych wakacji.
---
TYDZIEŃ 2 – MORSKIE OPOWIEŚCI
Tematy
- Mieszkańcy morza.
- Piasek i muszelki.
- Statki i latarnie.
Aktywności
- eksperyment „Co pływa, a co tonie?”,
- malowanie fal słomką,
- wykonanie meduz z papieru,
- zabawy z piaskiem kinetycznym.
---
TYDZIEŃ 3 – W GÓRACH
Tematy
- Zwierzęta górskie.
- Szlaki turystyczne.
- Pogoda w górach.
Aktywności
- budowanie gór z klocków,
- ścieżka sensoryczna,
- projektowanie mapy górskiej,
- ćwiczenia równowagi.
---
TYDZIEŃ 4 – WIEJSKIE WAKACJE
Tematy
- Zwierzęta gospodarskie.
- Praca na wsi.
- Owoce i warzywa.
Aktywności
- degustacja sezonowych owoców,
- wykonanie zwierząt z rolek,
- zabawy ruchowe „Na farmie”,
- sadzenie rzeżuchy lub fasoli.
---
TYDZIEŃ 5 – PODRÓŻ DOOKOŁA ŚWIATA
Tematy
- Kontynenty.
- Dzieci świata.
- Środki transportu.
Aktywności
- paszport małego podróżnika,
- poznawanie flag,
- taniec z różnych stron świata,
- budowanie samolotów z papieru.
---
TYDZIEŃ 6 – MALI ODKRYWCY
Tematy
- Eksperymentujemy.
- Woda, powietrze i światło.
Aktywności
- tęcza z cukierków,
- wulkan z sody i octu,
- bańki mydlane,
- zabawy z lupą.
---
TYDZIEŃ 7 – ZDROWO I SPORTOWO
Tematy
- Zdrowe odżywianie.
- Sport to zdrowie.
- Letnie zabawy ruchowe.
Aktywności
- przygotowanie kolorowych szaszłyków owocowych,
- olimpiada przedszkolaka,
- joga dla dzieci,
- tor sprawnościowy.
Codzienny plan dnia :
- Powitanie i zabawy integracyjne.
- Gimnastyka poranna.
- Zajęcia tematyczne.
- Pobyt na świeżym powietrzu.
- Zabawy swobodne.
- Praca plastyczna lub eksperyment.
- Czytanie książki i relaksacja.
- Podsumowanie dnia.
Ewaluacja projektu
- obserwacja dzieci podczas zajęć,
- wystawa prac plastycznych,
- album zdjęć z wakacyjnych aktywności,
- rozmowy podsumowujące z dziećmi,
- dyplomy uczestnictwa.
Przewidywane efekty
Dzieci rozwiną ciekawość poznawczą, umiejętność współpracy, sprawność ruchową, kreatywność oraz wiedzę o bezpieczeństwie, przyrodzie i zdrowym stylu życia. Projekt będzie sprzyjał budowaniu pozytywnych relacji i radosnemu przeżywaniu wakacyjnego czasu w przedszkolu.
Projekt wakacyjny Mali Naukowcy
Projekt Wakacyjny Plecak pełen niespodzianek Grupa Małych Naukowców
Opracowanie: Lubomira Pawlicz, Karolina Kowalczyk
Projekt, będzie realizowany w miesiącu lipie /sierpień wybrane dni tygodnia.
Głównym celem projektu edukacyjnego jest rozwój kompetencji kluczowych przedszkolaków poprzez naukę w działaniu.
1. Kształcenie umiejętności praktycznych (Edukacyjne)
• Zastosowanie wiedzy w praktyce
• Selekcja informacji
• Rozwój logicznego i krytycznego myślenia:
2. Rozwój kompetencji społecznych i osobistych
• Praca w zespole: Nauka podziału ról, odpowiedzialności za wspólny wynik i komunikacji.
• Planowanie i organizacja: Zarządzanie czasem pracy, wyznaczanie celów i trzymanie się harmonogramu.
• Budowanie pewności siebie: Trening radzenia sobie ze stresem i autoprezentacji podczas publicznego przedstawiania efektów pracy.
3. Zmiana postaw i motywacji (Motywacyjne)
• Wzrost zaangażowania: Angażowanie uczniów poprzez realizację tematów, które są dla nich ciekawe i bliskie.
• Kształtowanie sprawczości: Pokazanie dzieciom , że mają realny wpływ na to, jak uczą się i co tworzą.
• Rozwijanie kreatywności i wytrwałości: Radzenie sobie z trudnościami i porażkami w trakcie trwania projektu 
1. 🔍 Mali Naukowcy i przyroda
• Poszukiwanie skarbów / Podchody: Przygotuj mapę ogrodu lub parku z zaznaczonymi punktami. Ukryj "skarb" (np. zdrowy poczęstunek lub naklejki) i pozwól dzieciom szukać go za pomocą prostych wskazówek.
• Detektywi przyrody: Wyposaż przedszkolaki w lupy oraz lornetki z rolek po papierze toaletowym. Ich zadaniem jest obserwacja mrówek, ślimaków, rozpoznawanie liści czy szukanie tropów zwierząt
. 
2. 🎨 Mali Naukowcy i ich sensoryka
• Malarstwo wielkoformatowe: Rozwiń na trawie lub chodniku długi arkusz szarego papieru. Dzieci mogą malować rękami, stopami, a nawet używać pistoletów na wodę z rozpuszczonymi barwnikami spożywczymi.
• Wielkie bańki mydlane: Użyj profesjonalnego płynu, by stworzyć gigantyczne tunele z baniek, które uwielbiają wszystkie maluchy.
• Masy plastyczne: Przygotuj kolorowy "piasek kinetyczny" (mąka ziemniaczana z olejem) lub domową ciastolinę, która świetnie rozwija zdolności manualne.
3. 🏃 Mali Naukowcy - Ruch i integracja
• Zabawy z chustą animacyjną: Świetny pomysł na start wakacji. Machanie chustą, rzucanie piłeczkami (tzw. gotująca się zupa) czy zamiana miejsc pod uniesioną chustą to doskonała integracja nowo poznanych grup.
• Tor przeszkód: Wykorzystaj opony, sznurki, pachołki i skakanki, by stworzyć bezpieczny tor o charakterze "podłoga to lawa", który fantastycznie ćwiczy równowagę i zwinność.
4. 🌍 Tematyczne "Podróże małe i duże"
• Dookoła świata: Każdy dzień poświęćcie innemu krajowi lub środowisku (np. Dzień Pustyni, Dzień Dżungli, Dzień Oceanu). Poznajcie proste słowa w obcych językach, posłuchajcie muzyki i spróbujcie lokalnych smaków.
• Zabawa w "Pakowanie walizki": Dzieci mogą układać do plecaka przedmioty niezbędne w podróży, co świetnie rozwija logiczne myślenie i słownictwo.
5. 💧Mali Naukowcy i Odkrywanie żywiołów
• Zabawy wodne: Jeśli pogoda sprzyja, zorganizuj przelewanie wody, wyławianie nakrętek sitkiem lub malowanie mokrymi gąbkami po nagrzanym słońcu asfalcie.
• Eksperymenty z lodem: Zamrażaj małe figurki w blokach lodu. Zadaniem przedszkolaków jest ich "odzyskanie" przy użyciu ciepłej wody, soli i pędzelków. 
Projekt wakacyjny Mali Badacze
Projekt Edukacyjny „Naturalnie, że Froebel”
Realizowany w grupie Małych Badaczy
„Naturalnie, że Froebel”
Grupa: 3-4 latków
Nauczyciel prowadzący projekt:
Oliwia Rolnicka Barbara Stępak
Czas trwania projektu: 29.06 – 21.08.2025r.
Wstęp:
Pedagogika Fryderyka Froebla zakłada, że dziecko najlepiej poznaje świat poprzez samodzielne działanie, zabawę oraz bezpośredni kontakt z przyrodą. Natura stanowi dla dziecka naturalne środowisko do odkrywania, doświadczania i rozwijania wszystkich zmysłów. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, swobodna eksploracja oraz wykorzystywanie darów natury sprzyjają rozwijaniu ciekawości poznawczej, kreatywności, samodzielności oraz budowaniu szacunku do otaczającego świata.
Projekt „Naturalnie, że Froebel” powstał z myślą o stworzeniu dzieciom okazji do codziennego, aktywnego kontaktu z przyrodą. W trakcie realizacji projektu dzieci będą doświadczać natury wszystkimi zmysłami, wykorzystywać naturalne materiały podczas zabawy, podejmować działania badawcze, matematyczne, artystyczne i ruchowe oraz rozwijać umiejętność współpracy z rówieśnikami.
Zaplanowane aktywności opierają się na założeniach pedagogiki Froebla oraz wykorzystaniu darów natury jako naturalnych pomocy dydaktycznych. Dzięki swobodnemu odkrywaniu, eksperymentowaniu i obserwacji dzieci będą rozwijały kompetencje poznawcze, społeczne, emocjonalne i ruchowe, ucząc się jednocześnie uważności, odpowiedzialności za środowisko oraz dostrzegania piękna
Cele główne
● wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka zgodnie z założeniami pedagogiki Froebla;
● rozwijanie zainteresowania przyrodą poprzez bezpośredni kontakt z jej elementami;
● stwarzanie okazji do poznawania świata wszystkimi zmysłami;
● rozwijanie samodzielności, kreatywności i aktywności badawczej;
● kształtowanie postaw proekologicznych oraz szacunku do przyrody.
Cele szczegółowe
Dziecko:
● poznaje wybrane dary natury i wykorzystuje je podczas zabawy;
● obserwuje zjawiska przyrodnicze oraz wyciąga proste wnioski;
● rozwija percepcję wzrokową, słuchową i dotykową;
● doskonali umiejętność liczenia i klasyfikowania z wykorzystaniem materiału przyrodniczego;
● rozwija sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową;
● współpracuje z rówieśnikami podczas zabaw i zadań;
● rozwija mowę poprzez opisywanie swoich obserwacji;
● kształtuje postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne;
● odczuwa radość z przebywania na świeżym powietrzu.
Metody:
● metoda samodzielnych doświadczeń;
● obserwacja;
● zabawy badawcze;
● działania praktyczne;
● rozmowa kierowana;
● elementy pedagogiki zabawy.
Formy:
● Grupowe
● Indywidualne
● W parach
● Zespołowe
Przebieg projektu:
Tydzień I – Sensoryczne bransoletki
● wprowadzenie do projektu „Naturalnie, że Froebel”
● uzupełnianie paszportu odkrywcy natury
● spacer badawczy po ogrodzie przedszkolnym
● tworzenie sensorycznej bransoletki z darów natury na taśmie przezroczystej/dwustronnej
Tydzień II – Naturalne przytulanie
● powitanka w kole z wykorzystaniem darów natury
Tyle skarbów wokół mamy, zaraz wszystkie powitamy.
Dzień dobry, witaj, cześć
(np. źdźbło) trawy do ręki weź
zabawa sensoryczna „Naturalne przytulanie” – poznawanie drzew za pomocą dotyku;
● rozmowy o cechach drzew i ich znaczeniu dla przyrody;
● swobodna obserwacja otoczenia.
Tydzień III - 1,2,3 – liczysz Ty!
● zabawy matematyczne z wykorzystaniem darów natury;
● utrwalanie wyglądu cyfr i przeliczania;
● klasyfikowanie materiału przyrodniczego;
● rozwijanie logicznego myślenia i orientacji przestrzennej.
Tydzień IV - Naturalne obrazy
● rozmowa o barwach i kształtach występujących w przyrodzie;
● spacer po ogrodzie przedszkolnym w poszukiwaniu darów natury;
● tworzenie obrazów i kompozycji z liści, kwiatów, patyków, kamieni i traw;
● wspólna prezentacja prac oraz rozmowa o twórczości dzieci.
Tydzień V – „Leśna orkiestra”
● wsłuchiwanie się w odgłosy przyrody podczas spaceru;
● rozpoznawanie dźwięków natury;
● tworzenie instrumentów z materiałów przyrodniczych;
● wspólne muzykowanie z wykorzystaniem darów natury i ruchu.
Tydzień VI – „Mali badacze przyrody”
● obserwacja owadów, roślin i drzew z wykorzystaniem lup;
● porównywanie kształtów, wielkości i faktur;
● proste doświadczenia z wodą, piaskiem i kamieniami;
● prowadzenie rozmów na temat zaobserwowanych zjawisk.
Tydzień VII – „Naturalne konstrukcje”
● projektowanie i budowanie z patyków, kamieni, szyszek i liści;
● współpraca w małych zespołach;
● rozwijanie wyobraźni przestrzennej oraz kreatywności;
● prezentacja wykonanych budowli.
Tydzień VIII – „Pożegnanie z naturą”
● przypomnienie najciekawszych aktywności z projektu;
● uzupełnienie „Paszportu Odkrywcy Natury”;
● zabawy ruchowe i sensoryczne z wykorzystaniem darów natury;
● wręczenie dzieciom dyplomów „Małego Odkrywcy Natury”;
● wykonanie pamiątkowych zdjęć oraz podsumowanie projektu.
Projekt opracowała:
Oliwia Rolnicka